Новини
Під час години спілкування "Лише пам'ять спомин береже...", присвяченої 81 роковинам трагедії Бабиного Яру, восьмикласники розширили знання про трагічні події 1941-1943 рр., переглянули відео " Бабин Яр: нові документи", провели паралелі між знищенням нацистами єврейської нації того часу та геноцидом українського народу рашистами в наш час. Хвилиною мовчання було вшановано пам'ять жертв Бабиного Яру та загиблих у війні з росією.
З учнями 6 класу було проведено Національний урок пам'яті - 2022 приурочений до 81-ших роковин трагедії в Бабиному Яру та покликаний сприяти виробленню стійкого негативного ставлення до фактів дискримінації, зневаги до людської гідності та зазіхань на право життя. В ході уроку згадували події минулого і сьогодення. Хвилиною мовчання вшанували пам'ять усіх загиблих.
Сьогодні, 27 вересня, відзначається Всесвітній День туризму. Кожна подорож залишає по собі незабутні враження. У свою чергу приємні спогади повертають нас у найщасливіші миті нашого життя, нагадують, що кожен прожитий рік -- це велика цінність і необхідно дорожити навіть найдрібнішими моментами.
25 вересня – Всесвітній день мрій
Всесвітній день мрії– це чудова нагода, щоб нагадати собі: мріяти важливо у будь-якому віці! Мрія – це шанс реалізувати своє призначення і прожити життя, сповнене пригод. Під час ранкових зустрічей п’ятикласники склали чек-лист успішного мрійника: найголовніше для нас – це мир на нашій рідній Україні. Також діти мріяли про повернення усіх захисників і захисниць, про цікаві екскурсії, нових друзів. Хай ззбуваються усі мрії!
#ІМЗО #beactive4peace
@Україно-швейцарський проєкт Діємо для здоров’я, @physportmedia UkraineActive
В межах проекту "Будь активним заради миру" в нашій гімназії з 12 по 25 вересня реалізуються фізкультурно-оздоровчі заходи за напрямком "Активні перерви".
Ми використали динамічні вправи, ігри "Детектив", "Чотири стихії", "Червоний,жовтий,зелений", "Танець-бурулька", різноманітні руханки, вправи на розвиток почуття ритму.
В рамках проєкту "Будь активним заради миру!" учні 2 класу долучилися до реалізації другого напрямку "Активні перерви". Діти виконували динамічні вправи, руханки, грали ігри.
Сьогодні, коли у нашій країні лунають постріли та проливається людська кров, міжнародний день Миру є особливим святом. Школярі нашої гімназії взяли участь у флешмобі "Діти за мир". І цим підкреслили своє прагнення до єдності та миру в Україні.
Під час години спілкування учні 2 класу ознайомились із започаткуванням свята, його символами. Діти через малюнки і пісню висловили заклик про припинення війни і бажання жити у мирній Україні.
#ІМЗО #beactive4peace
@Україно-швейцарський проєкт Діємо для
здоров’я, @physportmedia @UkraineActive
В рамках конкурсу "Будь активним заради миру"для підвищення фізичної активності дітей, зниження у них тривожності і зміцнення здоров"я в нашій гімназії з 1 по 11 вересня реалізовувалися активності для дітей за напрямком "Фізкультхвилинки".
Щороку 8 вересня проводиться Міжнародний день грамотності, який відзначається за ініціативою ЮНЕСКО з 1996 року. Мета Міжнародного дня грамотності – нагадати людям, що бути грамотним – важливо!
З нагоди події п’ятикласники взяли участь у грі «Мовні пазли», для учнів 8 класу було проведена вікторина «Подорож океаном рідної мови». Учасники заходів збагатили і закріпили свої знання з орфографії, тому що грамотність – запорука успіху!
Шестикласники, під час онлайн - зустрічі обговорили важливість читання книг, в умовах новітніх технологій. Книги мотивують нас задіювати власну уяву і розвивати її! Саме тому, читати твір завжди цікавіше, ніж дивитися його екранізацію. Жодна екранізація не відобразить всю глибину авторського задуму.
З 5 по 9 вересня в нашій гімназії проходить "Олімпійський тиждень".
Зокрема 5 вересня проведені Олімпійські онлайн уроки з фізичної культури : "Історія Олімпійських ігор", "Здоровим бути - зі спортом дружити", "Українські спортсмени-чемпіони". Діти брали участь в грі "Олімпійські символи".
Під час заняття п’ятикласники пригадали правила безпечної поведінки, обговорили проблемні ситуації. Учні ознайомилися з особливостями безпеки життєдіяльності в умовах воєнного стану. Також склали пам’ятку «Азбука безпеки»/
Під час зустрічі (онлайн) п’ятикласники вшанували пам'ять загиблих у війні проти росії, поглибили знання про трагічне минуле і сучасне нашої держави, пригадали народні і державні символи України. Учні взяли участь у вікторині «Моя Україна». Також склали асоціативний кущ «Батьківщина – це …» та правила, які повинні виконувати юні патріоти України.
На жаль, навчальний рік розпочався в умовах війни. Семикласники хвилиною мовчання вшанували пам'ять тих, чиє життя забрала ця страшна війна.
Учні поглибили свої знання про значення слів "денацифікація", "демілітаризація", "рашизм".
Ознайомилися з деякими історіями дітей України, чиє життя може бути прикладом героїчного служіння Батьківщині. Згадали і своїх односельчан, які причетні до справи захисту рідної України від російської агресії.
Учні 3 класу разом з відомим песиком Патроном підбирали асоціації до слова "безпека"; пригадали про тих, хто дбає про нашу безпеку; аналізували і оцінювали ситуації, які становлять загрозу для власного життя і здоров'я; знайомились з правилами безпечного поводження в кризових умовах сьогодення.
На уроці безпеки четвертокласники були гостями відомої казки Шарля Перо "Червона Шапочка". Допомагали персонажам долати різні перешкоди і труднощі, складали для них і для себе правила безпеки. Були учасниками вікторини та шукачами небезпечних предметів.
Учні 3 класу подорожуючи станціями квесту, визначились, що для них означає Україна. Діти розв'язували анаграми, співали і рухались під відому пісню "Ой у лузі червона калина" ,з'ясовували значення слів героїзм, незламність.
Під час уроку учні четвертого класу пригадали, що таке Батьківщина, держава, патріотизм, якими мають бути справжні українці. Закріпили знання про символи Батьківщини.
На уроці безпеки восьмикласники пригадали правила поведінки під час комендантської години та повітряної тривоги, правила дорожнього руху в умовах війни та пожежної безпеки. Учні також повторили правила мінної безпеки, алгоритм поведінки при виявленні підозрілого предмета та як поводитися в Інтернеті, зокрема, як добирати джерела інформації, що не можна поширювати в умовах воєнного стану та як захистити себе у віртуальному світі.