Навчальні втрати та навчальні розриви: зміст та актуальність понять

27 березня відбулася педагогічна рада на тему "Про навчальні втрати та навчальні розриви": зміст та актуальність понять". Педагоги закладу освіти обговорили питання освітніх втрат та шляхи їх подолання, розглянули питання: 1)Про формати вимірювання освітніх втрат та інструменти подолання освітніх втрат (Латик О.М.); 2)Про технології розвитку самостійності учнів (Сидорук Г.П.); 3) Технологія диференційованого навчання через призму подолання освітніх втрат (Машманюк Н.Б.); 4) Особливості організації навчання орієнтованого на виявлення та подолання освітніх втрат в початкових класах (Петрович Р.О., Ващук М.П., Дьоміна О.М.); 5)Особливості організації навчання з української мови та літератури орієнтованого на виявлення та подолання освітніх втрат: дослідження мовлення,робота з текстами, письмова взаємодія (Дмитрук Р.В., Кухарук Л.В.); 6) Особливості організації навчання з математики (Антонюк В.П.); 7) Подолання освітніх втрат з фізичної культури (Ващук В.О.), інше